Hier, le premier ministre François Legault a annoncé le prolongement des mesures spéciales d’urgence dans les zones chaudes, dont le maintien de la fermeture des écoles pour une 4e semaine consécutive en ne faisant aucune allusion au sort des milliers d‘enfants et jeunes à besoins particuliers particulièrement touchés par sa décision. Répercussions et effets des …
La porte parole se prononce personnellement et fait écho aux réalités et préoccupations partagées par de nombreux parents d’enfants fréquentant les classes spécialisées qui demeureront fermées dans les zones de mesures d’urgence pour une 3e semaine consécutive. Nous invitons tous les parents et les élèves particulièrement touchés à contacter leur centre de service scolaire : …
L’enseignement en ligne : une catastrophe pour des élèves à besoins particuliers Lire la suite
Écoutez l’entrevue avec Bianca Nugent, présidente de la Coalition de parents d’enfants à besoins particuliers du Québec : Levée du drapeau rouge l’apprentissage en ligne pour les élèves à besoins particuliers ne fonctionne pas comme on le laisse croire. Pourrait-on ramener ces élèves en présentiel? Lien : https://www.qub.ca/
La CPEPQ s’indigne de la décision du Premier ministre François Legault de prolonger la fermeture des écoles dans les zones « chaudes » de Québec, Lévis, Gatineau et la Beauce comme mesure préventive sans tenir compte de la situation de handicap et conditions associées des milliers d’élèves qui nécessitent une plus intensité de soutien au …
L’un de nos partenaires ressources, Saccade, centre d’expertise en autisme a mis en place une offre ** Pour le mois de l’#autisme : 50% de rabais pour la 1ère formation PARENT ** La première formation du parcours PARENT (PACA1 – Connaitre l’autisme selon le modèle SACCADE) est maintenant disponible en autoformation (e-learning). Voici l’occasion idéale …
Une offre emballante de notre partenaire-ressource : Formation SACCADE Lire la suite
Comme vous le savez sûrement, le 2 avril est la journée mondiale de sensibilisation à l’#autisme. C’est en décembre 2007 que cette Journée a été déclaré Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme par l’Organisation des Nations Unies. Dans les milieux de défense de droits, de l’autodétermination et de la pair-aidance, on préfère parler de Journée …
2 avril – Journée mondiale de l’acceptation de l’Autisme Lire la suite
Dans cette deuxième série de reportage sur les enfants à #besoinsparticuliers , la journaliste Myriam Fimbry, nous révèle la situation de Imad, un enfant #autiste de 12 ans « sans contact avec l’apprentissage depuis le mois de mars ainsi qu’un jeune homme privé d’enseignement aux adultes en raison de son handicap physique. Certains élèves à …
REPORTAGE | ENTRE INCLUSION ET EXCLUSION DES ÉLÈVES Lire la suite
La suspension et l’expulsion de l’école d’élèves à besoins particuliers n’est pas rare au Québec. C’est non seulement pas si « exceptionnelle » — comme ça devrait l’être selon la Loi sur l’instruction publique, mais c’est un constat d’échec de notre système d’éducation qui peine à s’adapter à la diversité des réalités et besoins des …
ÉNONCÉ DE POSITION | EXPULSION DE L’ÉCOLE ET DISCRIMINATION Lire la suite
« Aujourd’hui, nous accueillons cette décision de retour en classe avec un soupir de soulagement, même si nous savons que ce n’est pas un sentiment partagé par tous les parents d’enfants à #besoinsparticuliers, notamment ceux en 3e, 4e et 5e secondaire obligés de faire l’école à distance sans recevoir le soutien nécessaire à leur réussite. …
La décision du gouvernement est tombée après la publication de cet article. La #CPEBPQ croit que les écoles ne devraient pas fermer plus longtemps à Noël [que le congé des Fêtes], mais que les parents devraient avoir le choix d’y envoyer, ou pas, leurs enfants [si la fermeture devrait perdurer au-delà du retour en classe …
